小学时，觉得老师是一个非常伟岸的角色。他们身上好像闪耀着光环，他们知道世界上的一切，他们就是众多学生的偶像。老师在课堂上的每一个举动，都是最得体，最权威的。
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如果可以变得像老师一样，那就是最亮的星。甚至无意间知道了老师生活上更多的事情，就像知道了惊天秘密一样会去和其他同学炫耀自己的神通广大。
大学毕业那会儿，不知道找什么工作，便找个培训班当老师。上岗前没有培训，也没有人带我，一切教学活动都是跟着感觉走。
没多久我发现学生书写越来越糟糕，我纳闷这些孩子怎么回事。就在那天，课上我开始检查学生的书写，让我震惊的是学生写的字，和我写的一模一样。我下意识地去把黑板上潦草的内容擦掉，重新工整的写了一遍。过一会再检查，学生的书写一下子有了很大的转变。原来身为老师的我才是那个“罪恶的源泉”。
我假装好奇的问：“为什么你们刚刚写的字很丑，现在一下又变得工整了呢？”
学生回答：“真的吗？我照着老师黑板上写的。”
我抽了一口凉气，原来这些孩子其实对写的漂亮、写的糟糕并没有什么判断。他们只是在单纯地模仿着老师的行为。回想起自己小学的时候，老师说的就是圣旨，老师是不容置疑的，和现在我面前的孩子应该是差不多的？突然明白，他们为什这样做了。
看着一个个单纯天真的脸庞。我内心开始羞愧起来，这段时间真的是耽误了孩子们。学生模仿着老师的每一个动作、每一个细节，如果我们把积极的一面展现在学生的面前，他们模仿学习的将是我们积极的一面，反之亦是如此。但是，优秀总是难以模仿成功，懈怠却更容易学会。
我开始调整自己课上的行为习惯，严格要求自己、严格要求学生。慢慢的自己的威严树立起来了，孩子们的学习成绩也提升了。
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