网友一：
老公和我都是是全国重点大学毕业的，小学时知识量少，回家指点一下还算可以。
初中后，青春期的孩子脾气阴晴不定，她心情好的时候还算平和，心情不好时，父母也是情绪发泄对象，如果不是讲题，大多我们会倾听去理解她的情绪。可如果在讲题的时候，她会这样，我和先生都不能接受她这样的态度，会比较严厉一点，她又无法接受了，所以就会在争争吵吵中进行，最后直接放弃，让她去问同学或老师，心累。
凡人都有情绪，在亲人面前，情绪流露最直接，如果都有不良情绪，那就会碰撞，为家庭和谐，我们都愿意花钱去请专业老师教，我们只负责监督和提醒就好。总结：专业的事还是交给专业的人去做，节省时间，节省气力，家庭和睦。
网友二：
我认为，学术有专攻，专业人做专业事。我的孩子在师范学院的附属学校念书，很多家长都是高学历的家长，所以，了解到高学历家长们辅导孩子学习时各种经历。
得出以下几点原因:
一，老师的学历也许没家长的高，但是，老师的教案是按照教纲走，教案是根据学生的文化程度，知识点进程的衔接，循序渐进的方式来设定的，让学生听得懂学得会，是理论与实践的复杂技术工程。
这家长如果不是在校老师，对教案一无所知，仅仅是解答某个题目，或许不费吹灰之力，可是，如果家长仅仅只有解题能力，而没有足够专业的讲解能力，孩子理解时也会很吃力。
二，孩子进入初中，这个时期的孩子，有个词，叫“中二病”，心理、身理各种最有劲头的叛逆期。
偏偏，这个时期的孩子学习成绩最容易出现滑坡状态，初中成绩是分水岭。家长的学历越高，往往对孩子的期待越高，要求越严格，越容易产生焦虑情绪，冲突就越严重。
叛逆期的孩子，大多数是不愿意与家长过多进行学习上的交流的。因为，他们开始有了强烈的自尊心，不愿意让家长细致注视到自己的不足，更别提家长的辅导了，尤其是独生子女，他们更愿意选择与同学们一起参加补习班，可以有伙伴一起玩耍，周末不孤单。
网友三：
网上经常会看到“一年级试卷难倒家长”之类的帖子，家长学历高，并一定能教好自己的孩子。现在的教师专业性比较强，不同学科之间界限明显，同一学科的不同阶段也层次分明，想跨越这些界限，知识得多丰富。
再说，教学并不是学历高就能做的。教师掌握了心理学、教育学、教学法等专业知识，人家大学也不是白上的，辅以多年教学经验，自然得心应手。还有，在孩子面前，作为外人的，老师显得更有权威，更有说服力。
网友四：
首先，需要明确的是，学历不等于能力，现在这个社会高学历的人比比皆是，值得注意的是学历高并不等于你在教育教学方面肯定比老师出色。可能一些题目，你会知道怎么做，但是在教授方法上可能稍微欠缺。教师能够成为一名合格的教育工作者，他必须取得教师资格证，专业水平过硬就足够了吗？答案是否定的。他还必须学习教育学及心理学。一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。懂得如何理解学生的心理，如何教育学生，根据不同学生的心理素质，因材施教。
其次，教育孩子是需要输出时间与精力，更需要有足够的耐心！现在很多家长总是希望自己的孩子一口吃成了胖子，希望孩子学习什么都是一蹴而就，他们不能保持长时间的热情，结果就是对孩子打骂，这样会给孩子带来学习上的挫败感，孩子脆弱的心，经不起身边最亲爱的人打击。都说孩子的成长需要家长的陪伴，也许家长会花大把的时间陪孩子游戏、旅行，但未必会花时间陪孩子学习。现在很多家长是机不离手，还有手上忙不完的工作，把孩子交给老师来辅导，他们何乐而不为呢
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